Visite-découverte

Tout au long de l'année, le musée reçoit les groupes scolaires de tous âges en visite libre, ou guidée sur réservation à partir de la grande section de maternelle, pour une découverte du musée et du patrimoine local.

La visite est gratuite pour les groupes scolaires.

 

Deux formules au choix :

• Visite libre du musée
  L'enseignant guide ses élèves dans la découverte des collections du musée.
• Découverte pédagogique
  Le musée du Cartonnage et de l'Imprimerie propose de faire découvrir l'histoire de la fabrication et de l'impression de la boîte en carton à Valréas depuis le milieu du XIXe siècle à nos jours. Des fabrications anciennes et récentes jalonnent le parcours, retraçant l'évolution de ces industries à Valréas.

Selon les tranches d'âge et les niveaux scolaires (de la grande section de maternelle à l'université), différentes approches peuvent être envisagées. A titre d'exemple :

• qu'est-ce qu'un musée ? Pourquoi y vient-on ?
• découverte du matériau carton (volume, formes, couleur, toucher), de l'emballage (écrins, coffrets, étuis pliants...)
• vocabulaire lié au cartonnage, à l'imprimerie
• l'usine, les ouvriers, la fabrication, les machines, l'industrialisation...
• le recyclage du papier/carton

 

• Formulaire de réservation
  

Les animations

Durant l'année, plusieurs types d'animations peuvent être proposés sur réservation. Le programme est établi en début d'année scolaire.

Chaque atelier dure 2 heures.

Ateliers de calligraphie/enluminure

Initiation

• Avec Anne Demoustier - initiation à la calligraphie - à partir du CE2
  
  Cet atelier initie les élèves à l'art de la belle écriture, en utilisant des outils et des techniques propres à la calligraphie.
  
  Accompagnée de plaisir et de détente, sa pratique développe différentes qualités. Elle sensibilise les élèves à la beauté de l'écrit et peut les aider à améliorer leur propre écriture. De plus, elle agit comme un véritable outil de formation de l'œil en affinant le sens de l'observation et de l'équilibre des formes. Elle favorise, par ailleurs, l'acquisition d'une bonne maîtrise gestuelle. Pour certains, c'est aussi la découverte d'un domaine qu'ils pourront mettre au service de leur créativité.
  L'intervenante envoie à l'enseignant un cahier de 6 pages à faire photocopier (un par élève) afin que chaque élève puisse travailler sur son propre cahier.
  

 

• Avec Anne Demoustier - initiation à l'enluminure - à partir du CP
  Les élèves apprennent que ces petites peintures qui ont fleuri dans les livres, au moyen-âge, avaient différentes fonctions. Ils renouent avec un savoir ancestral, celui des enlumineurs, en découvrant les matériaux naturels qu'ils utilisaient et leurs recettes. Cet atelier donne à l'élève des techniques simples pour fabriquer sa propre peinture et la poser en aplats. Il lui révèle également les étranges métamorphoses des lettres dans les précieux manuscrits médiévaux.
  L'intervenante demande que chaque élève ait une feuille de calque et une feuille de dessin.

 

Perfectionnement

Les élèves ayant déjà suivi les ateliers d'initiation à l'enluminure ou à la calligraphie (avec l'apprentissage des minuscules gothiques) peuvent ensuite participer à de nouveaux ateliers leur permettant d'aller plus loin dans ces domaines.

• Avec Anne Demoustier - calligraphie perfectionnement - à partir du CE2
  

  
  Atelier « Majuscules gothiques »
  

  Les élèves commenceront par apprendre le tracé des lettres majuscules de la gothique dont les minuscules ont été apprises en initiation. Ils l'utiliseront ensuite pour réaliser des cartes (de vœux, d'anniversaire, d'invitation etc.).

 

• Atelier « Caroline »

  Cette écriture, toute en courbes, est l'opposée de la gothique. Bien qu'elle soit plus ancienne, elle nous est familière car notre typographie courante en est l'héritière. Très lisible, assez rapide à tracer, elle s'utilise facilement dans de nombreux contextes. Son apprentissage permet d'enrichir la palette calligraphique de chacun.
  Après avoir découvert son alphabet, les élèves calligraphieront une phrase courte, qui sera si possible préalablement choisie. Elle pourra par exemple être de l'invention des élèves ou issue d'un poème, d'une chanson ou encore d'un thème donné par l'enseignant.

 

N.B.: ces ateliers nécessitent un peu de matériel que chaque élève apportera le jour de l'atelier : les photocopies des alphabets (dont l'original sera envoyé à l'enseignant), une règle, un crayon gris, une gomme, 1 à 4 feuilles de format A4 (soit de papier à dessin type Canson 125g/m², soit de papier pour imprimante couleur ivoire 160g/m²).

 

• Avec Anne Demoustier - enluminure perfectionnement - à partir du CP
  

  
  Atelier « Création »
  

  A partir de reproductions d'enluminures, les élèvent relèveront les caractéristiques de trois grandes époques (celtique, romane et gothique). Sur cette base, chacun imaginera puis dessinera et peindra une frise, une lettrine et quelques lettres décoratives, pour un mot choisi en début d'atelier (prénom ou autre).

  Atelier « Approfondissement » (à partir du CM1)
  

  Les élèves réaliseront une lettrine en utilisant de nouvelles techniques spécifiques à l'enluminure (aplats, contours, rehauts, nourrissage).

N.B. : Matériel que chaque élève apportera le jour de l'atelier : un crayon gris, une gomme, 2 feuilles blanches de brouillon, 1 feuille de calque et 1 feuille de format A4 (papier à dessin type Canson 125g/m²).

Deux ateliers liés par un projet commun

Un projet sera réalisé sur deux ateliers, le premier d'enluminure, l'autre de calligraphie.

• Projet « Prénom » (possible dès les ateliers d'initiation) :

  Premier atelier : les élèves enlumineront l'initiale d'un prénom (ex. : le leur ou celui d'un de leurs proches pour sa fête). Pour les plus grands qui n'en sont pas à leurs débuts en enluminure, cet atelier pourra prendre la forme de l'atelier « approfondissement » (décrit ci-dessus).
  Deuxième atelier : après avoir appris un alphabet minuscule (la gothique pour les débutants, la caroline pour les autres), les élèves calligraphieront les lettres minuscules du prénom.
  

 

 

• Projet « Carte » (possible dès les ateliers d'initiation) :
  

  Les élèves réaliseront une carte de vœux, d'anniversaire, d'invitation etc. en suivant le même déroulement que pour le projet « Prénom ».

• Projet « Phrase » (seulement après un atelier d'initiation à la calligraphie) :
  

  Ce projet est une autre variante du projet « prénom ».Les élèves pourront travailler sur un texte commun (ex : un conte) choisi et découpé en classe (chacun mettra en page une phrase courte). Ou bien, chaque élève apportera une phrase sur un thème libre ou donné par l'enseignant.

  Après avoir enluminé l'initiale de la phrase, le texte sera calligraphié, lors du deuxième atelier, dans l'écriture caroline que les élèves viendront de découvrir.

N.B. : Matériel que chaque élève apportera le jour de l'atelier : les photocopies des alphabets (dont l'original sera envoyé à l'enseignant), un crayon gris, une gomme, 1 règle, 1 feuille blanche de brouillon, 1 feuille de calque et 1 feuille de format A4 (papier à dessin type Canson 125g/m²).

 

 

Si vous souhaitez préparer l'atelier avec votre classe avant votre venue, vous pouvez contacter l'intervenante : Anne DEMOUSTIER

Ateliers d'arts plastiques

• Avec Stella Caramico - à partir du CP

Elle propose des créations originales en carton de récupération habillé de papiers en fibres naturelles (mûrier, bananier) aux coloris toniques et agrémenté de ficelle.

• plaque de porte, trio de cÅ“urs : à partir du CP
• soleil porte-photos : à partir du CE2
• cadre photo, mobile : à partir du CM1

Les tranches d'âge sont données à titre indicatif, selon le degré d'élaboration de l'objet.

 

 

 

 

 

Stella Caramico
curiositedeco@aol.com
www.curiositedeco.fr

• Avec Valérie Fernande-Ortega - à partir de la grande section de maternelle

Elle propose des créations originales en carton ondulé, qui jouent avec les propriétés de ce type de matériau. Utilisé brut, il est habillé de différents décors : bandelettes, fleurs, en carton brut ou de couleur. C'est l'utilisation du carton plat ou alvéolé qui magnifie le rendu final des objets.

• Porte-bougie : cycle 1
• Rond de serviette : cycle 1 et 2
• Encadrement : cycle 2
• Lanterne : cycle 2 et 3
• Vide-poches : cycle 3
• Boîte en carton : cycle 3

Les tranches d'âge sont données à titre indicatif, selon le degré d'élaboration de l'objet.

 

 

 

 

 

 

 

Valérie Fernande - Ortega
mobiliadellarte@gmail.com
www.mobiliadellarte.org

Contes de Noël

De la crèche au collège

Plusieurs journées de décembre sont consacrées à l'accueil de conteurs. L'une de ces journées est dédiée aux maternelles uniquement.

Durée des séances :
élémentaire : 45 mn
maternelle : 30 mn

Téléchargez la programmation de l'année en cours

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